Για τον σχολικό εκφοβισμό μίλησε η υπ. Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, από το βήμα του 10ου Φόρουμ των Δελφών.
Όπως τόνισε η Σοφία Ζαχαράκη είναι σημαντικό να υπάρχει αλληλεπίδραση μεταξύ παιδιών και γονιών αλλά και εκπαιδευτικών. «Είμαι πολύ περήφανη για την υλοποίηση δράσεων όπως το ‘Σπάμε τη Σιωπή’, που σκοπό έχει την αντιμετώπιση περιστατικών λεκτικής βίας, την τοποθέτηση ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών σε όλα τα σχολεία της χώρας, την επιμόρφωση καθηγητών για τον σχολικό εκφοβισμό. Ήδη έχουν επιμορφωθεί 22 χιλιάδες εκπαιδευτικοί και οι 14 χιλιάδες αυτών ήδη έχουν λάβει πιστοποίηση, αλλά και την πλατφόρμα ‘Stop Bullying’, η οποία είναι μία πλατφόρμα καταγραφής αλλά και οδηγός αντιμετώπισης των περιστατικών βίας για ενήλικους αλλά και για τα ίδια τα παιδιά.
Τέλος, δεσμεύτηκε για την αύξηση ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα σχολεία, αλλά τόνισε ότι η αυτό-αξιολόγηση των σχολείων θα εμπεριέχει και το κομμάτι της αντιμετώπισης σχολικού εκφοβισμού.
Να δημιουργηθεί μια ευρεία συμμαχία
Τη σημασία να δημιουργηθεί μια ευρεία συμμαχία με τη συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων, προκειμένου το ελληνικό δημόσιο και ιδιωτικό σχολείο να μπορέσει να ανταπεξέλθει σε μία εποχή η οποία αλλάζει γρήγορα, επίσης ανέδειξε κατά την ομιλία της η υπ. Παιδείας.
«Όλα τα ψηφιακά εργαλεία της Τεχνητής Νοημοσύνης πρέπει να γίνουν κατανοητά ως βοηθοί, όχι ως αυτοσκοπός, να λειτουργήσουν επικουρικά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Πρέπει να μάθουμε πώς να μάθουμε», τόνισε χαρακτηριστικά.
«Λαμβάνω τη σκυτάλη από τον Κυριάκο Πιερρακάκη, ο οποίος άφησε πολύ σημαντικά εργαλεία τα οποία εμείς θα εφαρμόσουμε και θα τα εμπλουτίσουμε. Το ΤΑΑ, ένα εξαιρετικό εργαλείο, μας δίνει 4,5 εκατ. ευρώ για έναν οδηγό, με σύνολο ερωτήσεων, το κομμάτι της αποτίμησης του τι θέλουν τα παιδιά και τι σημαίνει αυτό στον τρόπο πρόσληψης της γνώσης, αλλά και πολλά εργαλεία για τους εκπαιδευτικούς. Συγχρόνως περισσότεροι από 120.000 εκπαιδευτικοί έχουν επιμορφωθεί σε κομμάτια ψηφιακού εγγραμματισμού και της ΑΙ και την ίδια στιγμή έχουμε περισσότερους από 6.800 διαδραστικούς πίνακες και το περιεχόμενο των οποίων είναι διαδραστικό για τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι επιμορφώνονται πώς να τους χρησιμοποιούν», υπογράμμισε η κα. Ζαχαράκη, γνωστοποιώντας την πρόθεση του Υπουργείου να χρησιμοποιηθούν διαδραστικοί πίνακες και στις μικρότερες τάξεις (από την πρώτη μέχρι την τετάρτη δημοτικού). Προσέθεσε, τέλος, ότι θα προχωρήσει η διάγνωση των αναγκών της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών με τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης.
